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因材施「評」~前教育部主秘李坤崇教授分享「如何善用教學評量激勵學生學習動機」!

日期：2020-06-11

資料來源：教師發展中心

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如何研擬適切的評量方式增進學生學習成效，一直是老師關切的重要議題。因此，本校教師發展中心特別邀請南華大學李坤崇校務顧問（前教育部主秘），於6月11日蒞校分享「善用教學評量激勵學生學習動機」。李教授著有「學習評量」專書，教學實務經驗豐富。

「每個孩子都需要支持者」，李教授以TED：Ideas worth spreading中，麗塔˙皮爾森（Rita Pierson）教授的演講影片做為開頭。她提到，「我們嘗試去了解學生學習半途而廢的原因，但大家都忘了將「人際關係」也納入考量，而此師生間的互動關係，很可能就是影響學習的主因之一。」因此，她認為：「必須先學習做個會道歉的老師，時時不忘鼓勵、讚美學生，讓他們相信自己可以做得更好。」麗塔˙皮爾森（Rita Pierson）教授演講影片網址如下：

https://www.ted.com/talks/rita_pierson_every_kid_needs_a_champion/transcript?language=zh-tw

「讓學生找到成功的價值」，這是李教授呼應麗塔˙皮爾森（Rita Pierson）教授所提出的觀點。他認為，老師除了要和學生保持良好的人際關係之外，更要能因材施「評」，運用人性化、多元化的評量技能，諸如紙筆測驗、實作評量、口語評量、檔案評量、系列實作評量等方式，幫助學生肯定自我找到成功的價值。

李教授特別提到，教學要能與時俱進，「善用科學化輔具」也是重要的一環。他也鼓勵上同一門課的老師們組成教師專業社群，共同研擬好的評量方式。「高度期許的導引歷程」是李教授貫穿全場演講、念茲在茲的教學理念，最後，他期許在場的每位老師都能秉持這樣的信念，為「成人成才成功」的教育恪盡一份心力。

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