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學術倫理的前車之鑑~中央研究院孫以瀚教授剖析「學術倫理案例的前因後果」!

日期：2020-06-24

資料來源：教師發展中心

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近來的學倫案件中，牽涉的教研人員大多都是因為缺乏學術倫理的基本認知而誤觸紅線，造成對於學界及研究者個人的傷害。基此，為了增進教職員生對學術倫理的認知與素養，本校教師發展中心定期規劃舉辦一系列【研究知能（學術倫理）】課程。涉及學倫的案件殷鑑不遠，因此本次課程特別邀請中央研究院分子生物研究所孫以瀚教授，與教師們討論與剖析近年來的學術倫理案例。孫教授目前為中研院特聘研究員，並擔任中研院學術諮詢總會執行秘書，同時也是國立陽明大學與成功大學合聘教授。孫教授在學術倫理領域的實務經驗豐富。

「犯錯的人應受到懲罰，但也該給予改過自新的機會。即使犯錯，仍有其專業知識與經驗。」孫教授講述了近幾年來的案例之後有感而發。他特別強調，「犯後的態度很重要」，不慎違反學倫時，除了要明快處理外，最重要的是要能立即「認錯」。他同時也語重心長地提醒與會的老師與研究人員，一定要詳盡地保存「原始的實驗數據、實驗紀錄」，一朝面臨指控或被牽連時，這些資料是最好的「自保之道」。

從過往的案例中學習與反省，是最好的預防之道。孫教授透過剖析學術界所發生的重大學倫案例，向與會的教師與研究人員傳達實務面的基本認知，讓與會師長收穫滿溢。同時，為了發揮最大研習成效，本校教師發展中心將在課程結束後，開放「線上課程」供未能參加的教研人員修習。

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