中國醫藥大學

【醫林人物】中國醫藥大學校長江安世院士 從不愛讀書到成為腦神經科學

日期：2026-05-18

資料來源：《臺中醫林》130期

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「像我這樣的人如果可以成功，台灣有99%的人應該也能成功。」說話的人是中國醫藥大學校長江安世院士，他是國際知名神經科學權威，發明讓腦組織變透明的「生物組織澄清技術」、成功建立果蠅全腦神經網路圖譜（Connectomics）；56歲當選中央研究院院士，他的研究為治療腦部疾病（如阿茲海默症）的小分子藥物研發奠定重要基礎。

為孩子找好學校  媽媽會因而搬家

在多數人的想像中，一位引領國際腦科學的校長，應該從小就是典型的資優生。然而，他的人生求學軌跡，卻幾乎與刻板的敘事背道而馳。

五十年代的台灣社會普遍不覺得讀書有什麼重要。江安世父親是工人、母親健康不好，家中七個孩子，食指浩繁生活拮据，求溫飽是生存首要。江安世排行第六，從小就是快樂的小孩，愛玩樂不愛讀書，最嚮往的是和大哥一起去跑船。幸好，「我有一個注重孩子教育的媽媽。」說起媽媽，江安世眼裡都是笑意。

「我媽媽會為孩子們找學區而搬家，小時候我們家就好學校的週圍搬來搬去」，他用手比劃出移動的路徑，「但是我實在功課太差，北部高中聯招和海專都沒考取。」說起這段少年輕狂，江安世哈哈大笑，實在是他覺得下棋和看武俠小說更好玩，「我金庸每本小說都讀超過七遍以上，讀到滾瓜爛熟。」

高中無校可讀  父親提醒不讀書就去打鐵

雖然一路成績弔車尾，但讓江安世最記得的，卻是發生在四歲那年幼稚園的入學考試。老師打開一個裝滿玩具的箱子，讓孩子觀察30秒後蓋上箱子，接著要求說出裡面有哪些東西。

「我其實全都記得，但這些玩具我都沒玩過，一個也答不出，入學考試被刷掉，這是我人生第一個挫敗。」江安世後來明白，許多測驗本質上在測「社會階層（級）」，而非單純考記憶或智慧，教育有時候測量的，並非能力本身，而是成長背景。這種洞見，也成為他日後重新思考教育本質的重要起點。

高中無校可讀，父親現實提醒：「你不讀書，就去打鐵。」在最後通牒下，江安世K了幾個月書勉強以吊車尾的成績錄取了一所私立天主校高中。高中規律的住宿生活意外成為江安世學習的轉折點。他發現自己其實具備不錯的學習能力，「在相同時間內，能取得不錯的成果。」這建立起他讀書的信心和興趣。開竅後他大學聯考取中興大學昆蟲系，成為該校第一位考上國立大學的應屆畢業生。

進台大昆蟲研究所
發現昆蟲腸道中「蘇立菌」

「因當時物資條件缺乏，兄弟姊妹多僅能讀到專科，我是家族中唯一的大學生，我最初目標是當醫生為能照顧生病的母親。」江安世說，讀了昆蟲系還不清楚畢業後方向，一直到進台大研究所在實驗室發現「蘇立菌」（Bacillus thuringiensis）在昆蟲腸道中的繁殖機制，這是科學家第一次發現昆蟲可對蘇力菌產生抗藥性，江安世也成為當時少有發表研究成果於國際期刊的研究生。

一夕間他成為全球第一個找到昆蟲對蘇立菌產生抗性機制的科學家，這個發現讓他非常興奮，「原來發明沒有想像中困難！」 就在那個當下，江安世知道自己找到了興趣，開始全心投入科學研究領域。

1990江安世拿到美國羅格斯大昆蟲學博士學位，他以蟑螂的腦神經內分泌為研究主題的博士論文得到美國東岸昆蟲學會論文比賽的第一名，確立了他腦神經研究的路線。1992年江安世加入清華大學生命科學系，展開推動腦科學研究的跨領域合作，研究觀察腦部內部的細胞與蛋白質，他與團隊發明了全世界第一個讓生物組織（特別是腦部）變透明的技術，解決生物成像需要靠切片的關鍵障礙，使他在腦科學與生物科技領域躋升為國際級的領先地位。

這項技術結合了螢光蛋白，讓科學家能像在黑夜中觀察星星一樣，清晰看見亮起的特定細胞。此項發明讓江安世在56歲就當選為中研院士，有院士慶賀說：「你拉低了我們的平均年齡。」成就得來十分不易。

AI釋放醫師時間  成為醫療價值的核心

近幾年，生成式AI快速崛起，醫療領域自不例外。 江安世指出，AI正全面重塑醫療樣貌，不僅大幅提升效率，也將重新定義醫師角色與藥物研發進程。他表示，AI可承擔多數繁瑣的知識整理與初步判讀，節省、替代達九成人力效率，達成人類十倍（整理知識量）的效率，未來精準度亦將持續提升。

在此趨勢下，醫師角色將由知識整合者轉為決策與把關者。如同投資工具提供數據，但最終判斷仍須仰賴具備經驗與倫理的專業者把關。江安世強調，醫師不會被取代，而是被重新定位。

「關懷即是腦科學。」江安世說，腦科學研究證明「安慰劑效應（Placeboﾠeffect）」是真實且具有統計意義的，當病人相信並感受到關懷時，大腦會調整身體系統促進康復。當AI釋放醫師時間，人與人之間的互動與心理照護，將成為醫療價值的核心。

在實踐面，「中國醫藥大學正在建置Zettabyte等級細胞影像資料庫」，江安世從校長會客室的窗外指向一棟灰色建築物表示，中醫大投資1.2億在算力設備上，資料量將遠超健保體系，投入高階算力設備，結合在地與雲端運算，並與NVIDIA合作設立聯合實驗室，打造AI醫療基礎設施。

預測10至20年間  人類壽命挑戰150歲門檻

江安世博士以果蠅研究開創腦科學的重要里程碑。他帶領團隊解析腦神經網路機制，揭示學習與記憶形成的關鍵，也為提升腦功能開啟新方向。近年來，科學家更已成功將果蠅壽命延長至三倍，顯示老化與認知退化並非不可改變的宿命。這不僅是技術上的重大突破，更重新開啟人類對老化本質的理解與想像。

他指出，中國醫藥大學正建置超大型人體影像資料庫，資料量將遠超現行健保體系，可深入分析至細胞與分子層級。未來結合高效算力，透過AI解析全身蛋白質交互作用，有望釐清正常與老化機制，進一步修正疾病發展路徑，帶來醫療上的關鍵突破。

在AI應用層面，江安世預測，AI將大幅縮短新藥開發時程。過去需耗時20年、投入巨額資金的研發流程，未來可望透過模擬與預測技術大幅壓縮。他大膽預測，在未來10至20年間，人類壽命有機會大幅延長，甚至挑戰150歲的門檻。這並非科幻，而是建立在生物學、數據與AI交會之上的科學推演。

產生興趣與關注  大腦才會合成長期記憶

江安世理性感性兼具，私底下極為幽默、健談，和多數科學家嚴肅且一絲不苟的形象大不相同。在接任中醫大校長之前，江安世是國立清華大學教授，他觀察到，許多大學生在傳統教育體系中一路前進，卻始終不清楚自己真正想做什麼。因此，與其提供標準答案，不如提供一個高品質的探索環境。在AI時代，學校不再只是知識的提供者，而是平台的建構者—讓學生在充足資源與指引下，主動找到自己的位置，教學已從『提供解答』轉移到『提出好問題』。

江安世認為人類學習方式主宰大腦的演化，AI時代是「教育5.0」腦教育的時代，強調以學生動機與注意力為核心，發展個人化的學習路徑。江安世引用AI模型「注意力機制」，以自己的學習體驗為例，指出如果沒有注意力，資訊在腦中流動後會被多巴胺系統忘記；唯有產生興趣與關注，資訊才會透過蛋白質合成轉變為結構性的長期記憶，未來將是人腦結合電腦「知識傳遞與創新」的時代。

江安世建議學生要「及早知道自己要什麼」，不要像阿米巴原蟲一樣在哪邊容易就往哪邊走，導致原地打轉。他強調，即使環境不好，只要能持續積累10到30年，就能成為國際級的人才。

透過「大師薪傳」計畫  打造AI醫療人才

為協助中醫大的學生展開在AＩ時代的學習，「我會呼籲校友與社會共同參與教育環境的打造。」江安世構想透過「大師薪傳」計畫，由中國醫大近廿位中央研究院院士級科學家擔任導師，傳承智慧資產，讓年輕老師與學生能站在頂尖學者的肩膀上成長。

為落實資源公平，江安世提出資源使用「代幣化（Tokenization）」概念，依學生實際需求配置AI工具與軟體資源，並透過「大師薪傳」計畫串聯院士與學界能量，讓學生在頂尖環境中成長，打造具備未來競爭力的AI醫療人才。

這場AI時代的教育改革才剛開啟，這位從不愛讀書到成為科學家的教育工作者，以他的親身經歷勉勵年輕學子:「找到你的興趣和專注力，就能找到方向。」他個性樂觀豁達，笑口常開、沒有架子，言談間一生豐富學識訴說不盡，如同金庸武俠小說令人沉醉，一讀再讀回味無窮。

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江安世 中央研究院院士及世界科學院院士

現任中國醫藥大學校長。美國羅格斯大學昆蟲學博士，專長腦科學、神經基因學與生物影像。歷任清華大學教授、生命科學院院長及腦科學研究中心主任；中研院基因體研究中心合聘研究員；曾赴法國、美國等科學機構訪學與任教，具豐富國際學術資歷。

 

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